Advierten deserción universitaria aumenta por presión económica y falta de apoyo estatal

Santo Domingo. – La deserción estudiantil no se limita al ciclo básico del sistema educativo; sus repercusiones se extienden al ámbito universitario, donde los jóvenes enfrentan crecientes dificultades para culminar sus carreras. Este fenómeno ha cobrado relevancia tras un estudio del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa, que revela que el 32.6% de los estudiantes del nivel básico ha abandonado el sistema educativo, lo que equivale a 52,925 adolescentes.

Impacto en la educación superior

Ante este panorama, surge la pregunta: ¿cómo afecta esto al sistema de educación superior? Pastor de la Rosa Ventura, presidente de la Federación de Asociaciones de Profesores de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, expone que la deserción universitaria es el resultado de múltiples factores, y que la pandemia ha exacerbado la situación.

“Hay universidades que prácticamente están cerradas, especialmente aquellas pequeñas y privadas en diversas provincias. Aunque han subsistido gracias a becas y programas de cuarto nivel, muchas carreras de grado ya no se están ofreciendo”, explica De la Rosa.

Estabilidad en la Matrícula Universitaria

A pesar de la crisis, la Universidad Autónoma de Santo Domingo mantiene una matrícula relativamente estable, aunque el crecimiento ha sido menor en comparación con años anteriores. Según De la Rosa, uno de los factores más influyentes en la disminución de matrículas es el contexto socioeconómico.

La dura realidad de los estudiantes

Muchos estudiantes se ven obligados a dividir su tiempo entre el trabajo y los estudios. “Antes había estudiantes que trabajaban; ahora hay trabajadores que estudian”, afirma, resaltando que la situación económica actual obliga a los jóvenes a priorizar el empleo sobre su formación académica.

“La presión social para subsistir consume el tiempo que deberían dedicar a estudiar”, añade De la Rosa, quien también señala que las expectativas de progreso han cambiado, priorizando resultados rápidos en lugar de un proceso educativo sólido.

Falta de apoyo estatal

El dirigente universitario critica la ausencia de políticas públicas que respalden a los estudiantes. “Los jóvenes están desamparados ante la falta de apoyo estatal”, señala, enfatizando que no existen iniciativas desde el Ministerio de la Juventud ni otras instituciones que garanticen, por ejemplo, el primer empleo o pasantías remuneradas.

La tecnología como aliada

En cuanto al auge de la inteligencia artificial y la educación virtual, De la Rosa descarta que estas herramientas estén contribuyendo a la deserción universitaria presencial. Al contrario, sostiene que la tecnología ha permitido que estudiantes con limitaciones económicas o de tiempo puedan continuar sus estudios.

Demandas de Políticas de Apoyo

Para abordar esta problemática, De la Rosa insiste en la necesidad de implementar políticas públicas que generen empleos y brinden respaldo económico a los estudiantes universitarios. Esto garantizaría condiciones que les permitan completar sus carreras sin abandonar las aulas.

• Crear condiciones laborales que no obliguen a los estudiantes a trabajar jornadas extensas.
• Facilitar el acceso a pasantías remuneradas y programas de primer empleo.
• Ofrecer apoyo financiero que evite que los estudiantes se endeuden excesivamente.

Además, subraya que hay carreras que requieren dedicación exclusiva, como Medicina e Ingeniería, y considera injusto exigir que los estudiantes mantengan trabajos extensos mientras cursan programas académicos de alta demanda. “No le pidamos a un estudiante de Medicina o de Ingeniería que tenga un empleo para terminar su carrera o que deba endeudarse con préstamos de 500 mil o un millón de pesos, porque así lo estamos empujando a desertar”, concluye.