La UASD impulsa un rediseño curricular innovador

Santo Domingo. – La Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) está llevando a cabo un significativo proceso de transformación curricular en varias de sus carreras. Este esfuerzo tiene como objetivo principal adaptar la formación académica a las exigencias actuales del mercado laboral, los avances tecnológicos y los cambios sociales que se están produciendo en la sociedad.

Un modelo educativo por competencias

El rediseño curricular se basa en un modelo educativo por competencias que incluye la incorporación de nuevas asignaturas, el fortalecimiento de la formación práctica y la reorganización de los planes de estudio en diversas facultades.

“Esta fue una labor ardua que realizamos en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales con todas las escuelas, siendo la primera facultad en implementar un diseño y rediseño por competencias”, afirmó el decano Antonio Ciriaco Cruz.

Programas rediseñados para el futuro

Según el decano, se han rediseñado los programas de Economía, Estadística, Mercadeo, Contabilidad, Sociología, Turismo y Trabajo Social, esta última convertida recientemente en escuela debido al aumento de su demanda académica.

“Prácticamente diseñamos y rediseñamos todos los planes de estudio de esas escuelas”, sostuvo Ciriaco Cruz, quien también destacó que el principal propósito del proceso es acercar la formación universitaria a las necesidades reales del mercado laboral.

Un proceso de cinco años con asesoría internacional

El académico indicó que el proyecto tomó cerca de cinco años y contó con la asesoría internacional de la Universidad de Barcelona. Además, se realizaron consultas y asambleas con estudiantes y docentes para asegurar que el rediseño reflejara las necesidades de todos los involucrados.

“Involucramos a los estudiantes para que también dieran su opinión, al margen de las opiniones de los profesores”, afirmó.

Nuevas carreras y enfoques en Ciencias Económicas y Sociales

Uno de los cambios más significativos en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales es la transformación de la Escuela de Estadística. “La escuela de Estadística ya no será solo de estadística, sino también de ciencia de datos”, indicó Ciriaco Cruz, resaltando que esta modificación responde a nuevas tendencias profesionales y a la creciente demanda de carreras vinculadas al análisis de datos y tecnología.

La facultad también ha incorporado nuevas carreras relacionadas con actuaría, negocios internacionales y logística. “En la carrera de Economía se han añadido asignaturas sobre economía digital”, explicó.

Respecto a la nueva carrera de Actuaría y Análisis de Riesgo, Ciriaco Cruz destacó que surge ante la necesidad de profesionales especializados para el sistema financiero y de pensiones. “Muchos de los profesionales que trabajan en las Administradoras de Fondos de Pensiones (AFP) son extranjeros porque aquí no existe una carrera de actuaría”, señaló.

Asimismo, mencionó el crecimiento de la carrera de Comercio Exterior y Aduanas, impulsado por el desarrollo logístico del país. “El país se ha convertido en un hub logístico”, afirmó.

Fortalecimiento de la formación práctica en Psicología Clínica

Otra de las carreras que ha experimentado cambios significativos es Psicología Clínica, cuyo nuevo pénsum 202510 incrementa la carga práctica y terapéutica. El programa ha pasado de 171 a 200 créditos e incorpora asignaturas como Neuropsicología Clínica, Gestión Emocional, Terapias Emergentes, Psicología Forense e Intervención Sistémica Familiar.

Además, se fortalece la investigación mediante materias como Fundamentos de Investigación Psicológica, Metodología de Investigación I y II y Seminario de Tesis. El nuevo modelo también reorganiza las prácticas supervisadas para distribuir las competencias clínicas desde etapas más tempranas de la carrera.

Comunicación Social y su enfoque en tecnología

En la Escuela de Comunicación Social, el coordinador de la carrera de Relaciones Públicas, Raúl Hernández, explicó que la reforma curricular representa un cambio completo de enfoque académico. “Este es un cambio de paradigma. Los programas anteriores se basaban en objetivos, mientras que ahora el nuevo enfoque es por competencias”, expresó.

El objetivo es que los estudiantes egresen con habilidades concretas y una mayor capacidad de inserción laboral. “Que tengan un expertise y habilidades que puedan ofrecer”, agregó.

Entre las nuevas asignaturas se incluyen contenidos relacionados con innovación tecnológica, análisis del discurso, comunicación política, medios digitales y comunicación en crisis. “Se ha incorporado una materia en relaciones públicas de comunicación política que no teníamos”, explicó.

También se reorganizaron algunas materias para optimizar la carga curricular. “Hay materias que antes eran dos, ahora se están resumiendo en una. Por ejemplo, las de semiótica”, sostuvo.

Laboratorio multimedia y capacitación docente

Como parte del proceso de modernización, la UASD está habilitando un nuevo laboratorio multimedia equipado con un estudio de televisión, cabina de radio, espacios para podcasts y herramientas de inteligencia artificial. “Se están ultimando los trabajos de un laboratorio multimedia con tecnología de punta”, explicó Hernández.

Este espacio permitirá fortalecer la formación práctica de los estudiantes y adaptarla a las nuevas exigencias tecnológicas de la comunicación. Además, la universidad está desarrollando diplomados para capacitar a los docentes en el nuevo modelo por competencias. “No ganamos nada con hacer un rediseño si los profesores siguen actuando con una mentalidad anterior al nuevo modelo”, concluyó.

Expectativas de los estudiantes sobre futuros rediseños

Algunos estudiantes consultados expresaron que aún esperan la implementación de reformas anunciadas en otras carreras. Jesús, estudiante de Electromecánica, consideró necesario incorporar programación, ciberseguridad, mecatrónica y telecomunicaciones. “Ahora mismo, cualquier ingeniero, no importa su área, debe saber programar”, expresó.

Por su parte, Sara, estudiante de Medicina, afirmó que sigue a la espera del denominado “Plan 15”, correspondiente al rediseño curricular de esa carrera. “Sería bueno simplificar algunas materias porque uno ve contenidos repetidos”, opinó.

Remodelación de la Biblioteca Pedro Mir

La UASD y el Ministerio de Vivienda y Edificaciones (Mived) anunciaron el inicio del proceso de remodelación de la Biblioteca Pedro Mir. Durante un recorrido por las instalaciones, encabezado por el rector Editrudis Beltrán y el ministro Víctor Bisonó, las autoridades informaron que comenzará un levantamiento técnico para evaluar las condiciones estructurales, tecnológicas y de equipamiento del recinto.

“La UASD vive un proceso de modernización integral orientado a fortalecer la calidad académica, la infraestructura y los servicios”, expresó Beltrán.