Cuatro semanas después del inicio escolar, estudiantes de varios centros siguen sin clases presenciales

Santo Domingo, República Dominicana. – A cuatro semanas del inicio del año escolar 2026-2027, pautado para el pasado 24 de agosto, estudiantes de varios centros educativos todavía no han podido incorporarse de manera presencial a las aulas debido a trabajos de infraestructura que permanecen pendientes.

Uno de los planteles que aún no ha iniciado la docencia presencial es la Escuela Básica República de Belice, que cuenta con una matrícula de 917 estudiantes de los niveles inicial y primario.

Mientras concluyen los trabajos, los alumnos reciben actividades educativas de manera asincrónica, coordinadas por sus maestros y con el acompañamiento de orientadores y del equipo de informática del centro.

La directora del plantel, Sonia del Carmen Pérez, explicó que entre los trabajos pendientes se encuentra la pintura de las instalaciones y que está previsto que las labores concluyan el próximo lunes 5 de octubre.

El centro también presentaba problemas eléctricos que provocaron daños en algunos abanicos, situación que, según la directora, ya fue solucionada.

Aunque los estudiantes todavía no reciben docencia presencial, cada viernes acuden al plantel junto a sus padres para retirar las raciones correspondientes al programa de alimentación escolar.

Inicio parcial en la Escuela Elda Josefa Reyes Mendoza

En la Escuela Elda Josefa Reyes Mendoza, el año escolar comenzó únicamente para los estudiantes del nivel primario, mientras los alumnos de secundaria continúan sin recibir docencia presencial.

Según la directora del plantel, Milagros Vásquez, la situación se debe a deficiencias en algunas áreas de la infraestructura, la entrega tardía de tres aulas modulares y la falta de acondicionamiento de dos baños.

“Nosotros abrimos donde no había peligro”, manifestó Vásquez.

Aunque en el centro fueron construidos cinco filtrantes, la directora explicó que cuando llueve la entrada permanece anegada durante varios días.

Los estudiantes del nivel secundario serían incorporados a clases virtuales para recuperar el contenido perdido y evitar un mayor retraso respecto al calendario escolar.

Sin comedor desde hace años

Otra dificultad que enfrenta la Escuela Elda Josefa Reyes Mendoza es la falta de un comedor escolar.

El plantel cuenta con tres estaciones para la preparación y distribución de alimentos, pero los estudiantes deben consumirlos dentro de las aulas.

La directora indicó que desde 2014 ha solicitado la construcción de un comedor que permita mejorar las condiciones en las que los alumnos reciben sus alimentos.

Entre las alternativas propuestas figura la construcción de una estructura de doble función, con un comedor en el nivel inferior y una cancha deportiva en la parte superior.

El centro también presenta dificultades con el suministro de agua en el área frontal.

La matrícula está compuesta por 121 estudiantes de inicial, 462 del primer ciclo de primaria, 493 del segundo ciclo de primaria y 244 del primer ciclo de secundaria, para un total de 1,320 alumnos.

Unión Panamericano continúa de manera virtual

A estos planteles se suma el Liceo Secundario e Instituto Tecnológico Unión Panamericano, cuyos estudiantes continúan recibiendo docencia de manera virtual mientras concluyen trabajos de acondicionamiento.

Durante una visita al centro, uno de sus colaboradores explicó que permanecen pendientes la colocación de lona asfáltica, trabajos en los parqueos y ventanas, además de la terminación de la pintura y otras áreas.

La situación se produce pese a que el Ministerio de Educación había previsto el inicio oficial de la docencia para el 24 de agosto y había informado previamente que trabajaba para garantizar que los centros educativos estuvieran en condiciones de recibir a los estudiantes desde el primer día.

Las condiciones de infraestructura han sido uno de los principales retos del inicio de este año escolar, debido a trabajos de mantenimiento, reparación y adecuación que en algunos planteles se han extendido más allá de la fecha prevista para el regreso presencial a las aulas.