Director de la Regional 08 advierte bajo rendimiento en zonas con paros y anuncia plan para recuperar clases perdidas

Santiago de los Caballeros. – El director de la Regional 08 del Ministerio de Educación (Minerd), Pedro Pablo Marte Gutiérrez, expresó preocupación por la pérdida de horas de docencia y aseguró que los datos manejados por el organismo muestran un menor desempeño académico en las comunidades donde se producen de manera recurrente huelgas, movilizaciones y paralizaciones de clases.

Durante una entrevista en El Café de Diario 55, Marte Gutiérrez pidió a los docentes y demás sectores vinculados al sistema educativo reflexionar sobre el impacto que tienen estas interrupciones en el aprendizaje de los estudiantes.

“De verdad que a nosotros nos duele bastante este tipo de cosas. No hay necesidad de que nuestros niños estén perdiendo tantas horas de clase”, manifestó.

El funcionario explicó que el equipo técnico de la Regional 08 evalúa los resultados académicos por distrito, comunidad y municipio, y afirmó que existen diferencias marcadas en aquellos lugares donde las suspensiones de docencia son frecuentes.

“Hemos observado que el desempeño en los sitios donde permanentemente están inmersos en huelgas, en movilizaciones, en paradera de clases, está muy por debajo, muy por debajo”, sostuvo.

Marte Gutiérrez evitó identificar comunidades específicas para no generar confrontaciones, aunque aseguró que dispone de datos que respaldan sus declaraciones. Precisó, además, que las suspensiones no necesariamente están relacionadas exclusivamente con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), sino también con otros sindicatos y movimientos comunitarios.

Plan para recuperar las clases perdidas

El director reconoció que el año escolar comenzó con retrasos en algunos planteles, principalmente por situaciones de infraestructura en centros antiguos, y anunció que se coordinará un plan con maestros, directores y la ADP para recuperar parte del tiempo perdido.

“Ya se perdieron unos días, pero yo pienso que nosotros haremos un plan de mejora para ver cómo recuperamos”, indicó.

Explicó que la intención es reducir las consecuencias académicas de las interrupciones y evitar que los estudiantes continúen avanzando de grado con deficiencias acumuladas.

Al referirse a las quejas de padres de Villa González, donde la docencia se vio afectada durante la pasada semana por actividades vinculadas al aniversario de la ADP y un encuentro del personal de aulas especiales, Marte Gutiérrez insistió en que este tipo de situaciones deben ser revisadas.

“Los niños no pueden pagar ese precio”, afirmó.

Reanudan docencia en varios centros

Marte Gutiérrez informó que este lunes reinician las clases en varios centros educativos que presentaban dificultades al inicio del año escolar.

En el caso de la escuela Rafaela Jiminián, en Santiago Oeste, explicó que los estudiantes recibirán docencia temporalmente en la escuela Hermógenes Sánchez, ubicada en las proximidades, tras un acuerdo alcanzado con la comunidad.

Estimó que los trabajos de intervención en la Rafaela Jiminián podrían concluir entre octubre y noviembre, aunque aclaró que se trata de una apreciación personal debido a que no es ingeniero.

Sobre las condiciones del plantel, señaló que la intervención ha requerido trabajos profundos debido al deterioro de la estructura.

“Yo le doy gracias a Dios que se intervino a tiempo, porque si no, hubiese colapsado”, expresó.

Marte Gutiérrez también informó que la Emma Balaguer vuelve a funcionar en su propio edificio y rechazó la denuncia de que cerca de 5,000 estudiantes de Santiago Oeste permanecían fuera de las aulas.

“No hay 5,000 estudiantes fuera de las aulas”, aseguró.

Asimismo, indicó que la escuela Enriquillo retoma la docencia luego de ser sometida a un programa de mejoras. Recordó que, cuando asumió sus funciones, encontró el centro en condiciones deficientes.

“El Enriquillo era como un almacén viejo; esos pasillos parecían que eran para un chiquero”, expresó al describir el estado anterior de la edificación.

También informó que este lunes inicia docencia la Orlando Pichardo, en la zona sur de Santiago.

En cuanto al Liceo UFE, con 121 años de fundado y localizado en un terreno vulnerable a inundaciones, dijo que las autoridades trabajan para habilitarlo entre este lunes y el martes, con el apoyo de brigadas del Ayuntamiento.

Licey como referencia

Como contraste frente a las comunidades afectadas por constantes conflictos, el director de la Regional 08 destacó los avances registrados en Licey.

Explicó que hace algunos años las situaciones de conflictividad afectaban incluso el interés de las personas por vivir e invertir en esa localidad, mientras que actualmente observa un repunte en materia educativa y una mayor competitividad frente a distritos de mayor tamaño.

Marte Gutiérrez atribuyó parte de ese cambio a un mayor aprovechamiento de las horas de docencia.

“Que se vean en el espejo de Licey, un espejo positivo”, exhortó.

Plan de prevención ante terremotos

Durante su participación en El Café de Diario 55, Marte Gutiérrez informó además que la Regional 08 desarrolla un programa de orientación y prevención para disminuir los riesgos ante posibles terremotos, con especial atención en los centros educativos localizados en la zona de influencia de la falla geológica de la Cordillera Septentrional.

Explicó que, previo al inicio del año escolar, fueron coordinadas acciones con la Defensa Civil y la Cruz Roja para llevar jornadas de orientación a los centros educativos.

A su juicio, la preparación de estudiantes, docentes y personal administrativo es fundamental para evitar actuaciones incorrectas durante una emergencia.

“En estos movimientos telúricos mucha gente muere por falta de educación y de conocimiento, porque la gente se desespera y lo que más se le ocurre es salir corriendo”, manifestó.

Recordó el terremoto de 2003 y sus efectos en comunidades de Puerto Plata y Pedro García, y señaló que la franja de la Cordillera Septentrional constituye una de las áreas de mayor atención para la Regional 08.

Entre las comunidades mencionadas se encuentran Pedro García, Tamboril, Jacagua, Gurabo, Navarrete y Licey.

El funcionario explicó que el programa busca ir más allá de los simulacros y enseñar a los estudiantes qué hacer exactamente en caso de que ocurra un movimiento sísmico mientras permanecen dentro de las aulas.

“Queremos poner un granito de arena. Consiste en que los niños respondan esta pregunta: si ahora ocurre un movimiento, ¿qué hago?”, explicó.

Indicó que las orientaciones serán impartidas por equipos de la propia Regional 08, los distritos educativos y docentes previamente capacitados.

Marte Gutiérrez confirmó que los centros pertenecientes a la regional participaron en el reciente simulacro nacional, aunque sostuvo que estas jornadas deben complementarse con una formación continua.

Cambios de jornada son excepcionales

Al abordar la situación de los centros que han pasado de jornada escolar extendida a jornada regular, el director afirmó que son pocos los casos y explicó que estas decisiones han sido adoptadas fundamentalmente por problemas de infraestructura.

Puso como ejemplo la escuela Hermógenes Sánchez, donde se utiliza temporalmente una jornada para poder recibir estudiantes de otro plantel.

“¿Qué podemos hacer: dejar que los niños pierdan el año escolar o aprovechar la jornada con los muchachos? Yo prefiero una jornada. Es el mal menor, hasta tanto se corrige el tema”, expresó.

Señaló que también existen centros que históricamente han operado en jornada regular porque todavía no reúnen las condiciones necesarias para incorporarse a la jornada extendida.

Sobre la escuela Ana Josefa Jiménez, explicó que mantiene dos jornadas debido a que alberga alrededor de 2,000 estudiantes. Añadió que la construcción de otro centro educativo en la Villa Olímpica permitiría descongestionarla y eventualmente incorporarla a la jornada extendida.

Marte Gutiérrez indicó, no obstante, que aunque la jornada extendida ofrece distintos beneficios, no dispone de elementos para afirmar que, por sí sola, garantice un rendimiento académico superior al de la jornada regular.

Nuevos centros y situación del personal docente

El funcionario informó que en los próximos días serían inaugurados alrededor de cuatro centros educativos pertenecientes a la Regional 08, incluidos dos o tres en la zona de la Sierra y La Avelina.

Respecto a la disponibilidad de docentes, afirmó que la falta de maestros se encuentra “más o menos resuelta”, tanto en Santiago como a nivel nacional, aunque reconoció que siempre pueden producirse vacantes por jubilaciones, pensiones u otras circunstancias.

Explicó que una parte de los docentes trabaja mediante contratos debido al tiempo que requieren los procesos de concurso para realizar nombramientos definitivos.

Reconoció que los maestros contratados no cuentan con todas las garantías de quienes ya están designados formalmente, aunque señaló que disponen de seguro y que sus remuneraciones han mejorado.

Marte Gutiérrez admitió también que existen empleados nombrados que no están asistiendo a sus puestos de trabajo, como ha denunciado la ADP, pero explicó que algunos casos corresponden a trabajadores de avanzada edad o con condiciones físicas que les impiden continuar desempeñando sus funciones.

Citó el caso de una trabajadora con cerca de tres décadas de servicio y ambas piernas amputadas que había sido desvinculada y cuya reposición fue posteriormente ordenada.

“Una gente así no se puede desvincular. Es una manifestación de respeto a la dignidad humana”, sostuvo.

Asimismo, reconoció que todavía existe déficit de conserjes y porteros en algunos planteles, aunque aseguró que se han producido avances significativos durante la gestión del ministro de Educación, Luis Miguel de Camps, y que se trabaja para que quienes ya no estén en condiciones de laborar puedan acceder a una pensión.

Transporte para estudiantes con discapacidad

El director de la Regional 08 abordó también las necesidades de los estudiantes con condiciones especiales y afirmó que este segmento requiere una atención prioritaria.

“Claro que están recibiendo la educación que merecen. Merecen más”, expresó.

Frente a las quejas relacionadas con el transporte escolar para estudiantes con discapacidad en Villa González, informó que se gestiona la incorporación de más unidades adaptadas.

Destacó, además, el alcance del sistema de transporte escolar implementado por el Ministerio de Educación y señaló que recientemente se entregó un autobús a una comunidad donde existía un conflicto que finalmente fue resuelto mediante el diálogo.

En otro punto, reconoció que en Guayabal todavía hace falta una unidad de transporte y adelantó que se espera la incorporación de nuevos autobuses el próximo año, conforme a la disponibilidad presupuestaria.

Restricciones al uso de celulares

Marte Gutiérrez informó que la Regional 08 realizó una jornada de inducción y sensibilización sobre la Ordenanza 11-2026, relacionada con el uso de teléfonos celulares en los centros educativos, en la que participaron los distritos educativos y representantes de colegios privados.

Explicó que, a partir de esa disposición, la Regional 08 elaboró su propio protocolo.

Según detalló, en el nivel inicial el uso del celular está prohibido, mientras que en secundaria los estudiantes deben entregar los dispositivos al ingresar al aula para mantenerlos bajo supervisión. Durante el receso pueden utilizarlos para comunicarse con sus padres y posteriormente deben entregarlos nuevamente.

También indicó que está prohibido tomar fotografías dentro de los planteles y difundirlas en redes sociales sin autorización.

A juicio del funcionario, estas disposiciones contribuirán a mejorar la convivencia en los centros educativos y reducir situaciones asociadas con la violencia y el uso inadecuado de las redes sociales.

Marte Gutiérrez atribuyó la implementación de estas medidas a la gestión del ministro de Educación, Luis Miguel de Camps.

Mejorar la calidad de los aprendizajes

Marte Gutiérrez sostuvo que, aunque la Regional 08 registra altos niveles de asistencia, su principal desafío es elevar la calidad del aprendizaje.

“Si no somos la regional uno, somos la dos, pero el nivel de calidad de aprendizaje, esa es mi preocupación”, expresó.

Indicó que el sistema educativo debe continuar capacitando a los estudiantes para responder a las exigencias de una sociedad cada vez más tecnológica y globalizada.

“El mundo de hoy no es el que yo viví cuando niño; es un mundo tecnológico, de infinitas posibilidades, globalizado”, manifestó.

El director de la Regional 08 reiteró que mejorar los aprendizajes requiere el compromiso de las autoridades educativas, los maestros, las familias y las comunidades, pero insistió en que preservar las horas de docencia constituye una pieza fundamental para alcanzar ese objetivo.