Más de 50 niños con necesidades especiales quedan sin cupo en centro educativo de San Francisco de Macorís

San Francisco de Macorís, provincia Duarte. – Al menos 54 estudiantes con necesidades educativas especiales se han quedado sin cupo para recibir docencia en el Laboratorio de Recuperación Pedagógica (LAPRE), el único centro de educación especial existente en esta ciudad del nordeste del país.

La situación fue expuesta en una misiva fechada el 20 de agosto de 2025 y remitida al ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, por la directora del centro, Emna Myrian de la Cruz, quien detalló las limitaciones que afectan a la institución, fundada hace 42 años.

Centro único en la región

El LAPRE atiende actualmente a 219 niños y niñas con condiciones como Trastorno del Espectro Autista (TEA), Síndrome de Down, discapacidades intelectuales, motoras y sensoriales, entre otras. Se trata del único centro dedicado a la formación integral de estudiantes con necesidades educativas especiales en la Regional 07 de Educación.

Sin embargo, cada año un promedio de 54 solicitantes queda fuera de la matrícula debido a la falta de espacios adecuados en la planta física, lo que genera serias dificultades para las familias y limita el cumplimiento de la ley que garantiza el acceso a la educación para todos los niños y niñas.

Principales necesidades

En el documento enviado al Ministerio de Educación, la dirección del centro plantea la urgencia de contar con:

• Infraestructura adecuada y accesible, con rampas, baños especiales, aulas sensoriales y espacios adaptados para la movilidad y seguridad de los estudiantes.

• Material didáctico especializado, incluyendo herramientas pedagógicas, juegos recreativos adaptados y tecnología asistida (materiales visuales, auditivos y táctiles).

• Ampliación del equipo interdisciplinario, con psicólogos, terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas y especialistas en educación diferencial.

• Capacitación docente continua, orientada a estrategias inclusivas, manejo conductual y nuevas metodologías de enseñanza personalizada.

• Apoyo financiero sostenido, para mantenimiento del plantel, adquisición de materiales, alimentación y transporte escolar, especialmente para estudiantes de escasos recursos en riesgo de deserción.

Llamado urgente

La directora de LAPRE subrayó que la falta de respuesta a estas demandas compromete el derecho fundamental a la educación de decenas de niños y niñas con condiciones especiales en San Francisco de Macorís y municipios aledaños.

“Se trata de una población vulnerable que merece atención prioritaria. Sin espacios, materiales ni personal especializado, decenas de familias quedan desamparadas cada año”, advierte la comunicación enviada al ministro De Camps.