Federación de padres alerta sobre problemas en escuelas de Santiago y rechaza acusaciones contra directora de centro especial

Santiago. – La Federación Regional de Asociaciones de Padres, Amigos y Tutores de la Escuela (FAPMAE) de la Regional 08 de Educación en Santiago expresó preocupación por los problemas de infraestructura, falta de cupos, reducción de la tanda extendida y situaciones de violencia que afectan a centros educativos de la provincia, al tiempo que rechazó declaraciones del presidente de la seccional Santiago de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Miguel Jorge, sobre el Centro de Educación Especial Eustacia Marte de Fernández y su directora, Miguelina Elena.

Durante una entrevista en el programa El Café de Diario 55, la presidenta de la Federación Regional, Aracelis Marte, y el representante Claudio Mercedes expusieron los principales desafíos que, a su juicio, enfrenta el sistema educativo en Santiago de cara al inicio del año escolar.

Marte explicó que la FAPMAE agrupa a representantes de las asociaciones de padres de los centros educativos pertenecientes a la Regional 08 y trabaja de manera coordinada con las comunidades escolares para canalizar las situaciones que afectan a estudiantes y familias.

“Somos una entidad nacional e independiente. No pertenecemos al Ministerio de Educación, aunque necesitamos el marco legal y la normativa para poder ejercer y trabajar desde las escuelas”, explicó.

Mercedes agregó que las normativas vigentes fortalecen el marco jurídico que permite a los padres participar como aliados estratégicos del sistema educativo preuniversitario y ejercer una función de vigilancia sobre el funcionamiento de los planteles.

Infraestructura y centros en dificultades

Entre las principales preocupaciones, Marte citó las deficiencias de infraestructura, la falta de aulas y el deterioro de algunos planteles, situaciones que podrían comprometer el inicio de la docencia en determinadas comunidades.

Indicó que en el distrito educativo 08-06 existen casos como los de las escuelas de El Arroyo y El Aguacate, donde las condiciones actuales dificultan el normal desarrollo de las clases.

Según explicó, el plantel de El Arroyo se encuentra prácticamente terminado, pero todavía requiere trabajos para poder entrar plenamente en funcionamiento.

Una situación similar, afirmó, ocurre en El Aguacate, donde se han utilizado espacios religiosos para impartir clases.

La Federación señaló, además, dificultades relacionadas con servicios básicos como el suministro de agua y energía eléctrica en algunos centros, para las cuales se han realizado gestiones ante diferentes instituciones.

Falta de cupos y reducción de la tanda extendida

Marte explicó que el crecimiento de la población estudiantil ha incrementado la presión sobre los cupos disponibles y obligado algunos centros a dividir su jornada en dos tandas, dejando temporalmente el modelo de jornada escolar extendida.

“Hay centros que han tenido que abrir dos tandas en vez de la tanda extendida, no solamente por la alta población, sino por la falta de aulas. Algunos centros educativos han tenido que acoger estudiantes de otros que están en franco deterioro”, manifestó.

Señaló que algunas obras escolares han permanecido paralizadas debido a inconvenientes contractuales y legales, aunque dijo que han recibido informaciones de que varios de esos obstáculos han comenzado a solucionarse.

La presidenta de la Federación indicó que las autoridades educativas han recurrido en algunos casos a aulas móviles y estudian alternativas como el alquiler de clubes y otros locales para garantizar que los estudiantes puedan iniciar el año escolar.

Asimismo, valoró positivamente el Transporte Escolar (TRAE) como alternativa para movilizar alumnos hacia centros cercanos cuando no exista disponibilidad de cupos en sus comunidades.

No obstante, Marte consideró que las familias también deben asumir su responsabilidad y realizar a tiempo los procesos de inscripción, debido a que dejar estas gestiones para último momento contribuye a complicar la planificación de los centros.

Preocupación por la violencia escolar

Otro de los temas planteados fue la seguridad dentro y alrededor de las escuelas, especialmente ante los conflictos entre estudiantes que pueden derivar en hechos violentos.

Mercedes explicó que la Federación ha diseñado un plan de intervención y solicitado la colaboración de instituciones como la Policía Nacional, los ayuntamientos, la Gobernación y organizaciones de la sociedad civil para desarrollar campañas de prevención y capacitación.

También consideró necesario fortalecer la presencia de la Policía Escolar en los planteles.

Marte sostuvo que parte de los problemas que se manifiestan dentro de las escuelas reflejan situaciones existentes en la sociedad y llamó a las familias a involucrarse más activamente en la formación de sus hijos.

“También está la dejadez de muchos padres que ven el centro educativo como una guardería: llevo el muchacho, pero quien está educando a mi hijo es el televisor, son las redes sociales”, expresó.

Federación rechaza declaraciones de Miguel Jorge

Durante la entrevista en El Café de Diario 55, Marte y Mercedes dedicaron parte de sus intervenciones a responder declaraciones realizadas anteriormente por Miguel Jorge, presidente de la seccional Santiago de la ADP, relacionadas con el Centro de Educación Especial Eustacia Marte de Fernández.

Marte afirmó que la Federación no comparte los señalamientos formulados contra la directora del plantel, Miguelina Elena, y sostuvo que algunas de las denuncias fueron investigadas por las autoridades educativas.

“Vinimos a este programa porque recientemente estuvo por aquí el que dirige la ADP seccional Santiago, Miguel Jorge, y él sostuvo algunas declaraciones con las que nosotros como federación de padres no estamos de acuerdo en ninguna circunstancia, especialmente en lo referente a la escuela Eustacia Marte de Fernández y a su directora”, manifestó.

Entre los puntos cuestionados se encuentra el caso de una docente que, según la versión ofrecida por la Federación, habría contado con una licencia médica debidamente tramitada.

Marte sostuvo que la docente tenía varios meses de licencia médica y que la documentación presentada fue procesada por la dirección del centro ante el distrito educativo. Según afirmó, no se trataba de una licencia por riesgo laboral.

Defienden investigación sobre directora

La presidenta de la Federación también se refirió a las acusaciones de supuesta malversación de fondos formuladas contra la directora.

Explicó que Miguelina Elena fue llevada temporalmente al distrito educativo mientras se desarrollaba una investigación y posteriormente regresó a sus funciones.

“Ella fue llevada al distrito por dos meses en lo que se hacía la investigación por el caso de malversación de fondos. Estuvo allí, nunca destituida ni trasladada a ningún centro educativo”, sostuvo.

Marte afirmó que las investigaciones realizadas no determinaron las irregularidades denunciadas y que la directora fue repuesta en sus funciones.

Mercedes consideró que el retorno de la directora constituye una señal de que las acusaciones no fueron sustentadas durante el proceso investigativo.

“Las acusaciones de malversación de fondos se cayeron totalmente porque eran infundadas, y no creo que el Ministerio fuera tan irresponsable como para reponer a una directora en sus funciones después de una investigación de dos meses si realmente hubiese encontrado dolo”, expresó.

Señalan diferencias entre docentes y dirección

Los representantes de los padres atribuyeron parte del conflicto a diferencias entre un grupo de docentes y la dirección respecto al cumplimiento de los reglamentos internos.

Mercedes sostuvo que corresponde a la dirección exigir puntualidad y cumplimiento de las normas laborales, y consideró que algunas de esas acciones han sido interpretadas por determinados docentes como maltrato.

“Si mi horario es a las 8:00 y llego todos los días a las 8:20, la dirección tiene que llamarme la atención. La directora lo que está haciendo es hacer cumplir el reglamento interno de la institución”, afirmó.

Marte señaló que, en medio del conflicto, un grupo de docentes ha acudido a la sede distrital, mientras otros continúan asistiendo al centro educativo.

La dirigente reconoció el derecho de los maestros a realizar sus reclamaciones, pero cuestionó que las acciones adoptadas puedan terminar afectando el derecho de los estudiantes a recibir docencia.

Piden especial protección para estudiantes vulnerables

La Federación hizo énfasis en las características particulares de la población atendida por el Centro de Educación Especial Eustacia Marte de Fernández, al señalar que recibe estudiantes con diferentes condiciones que requieren atención especializada.

Marte explicó que el plantel atiende a niños, niñas, adolescentes y jóvenes con condiciones como autismo severo, parálisis cerebral y sordoceguera, entre otras.

“La población estudiantil de esa escuela es sumamente especial: niños no verbales, autismo severo, niños que no caminan. Para tratar esos niños debe ser un personal sumamente capacitado y especializado”, expresó.

Mercedes sostuvo que la principal preocupación de la Federación son los estudiantes que, por sus condiciones, tienen mayores dificultades para comunicar situaciones de maltrato o defenderse.

“Estamos hablando de estudiantes con múltiples condiciones severas: autismo, parálisis cerebral, sordoceguera. Son personas que no oyen, no hablan, no se pueden defender. En pos de ellos es que levantamos la voz”, afirmó.

Marte relató, además, el caso denunciado por la madre de una estudiante no verbal y con una condición dermatológica, quien habría escuchado a una docente expresar preocupación por tocar a la niña ante el temor de que su afección fuera contagiosa.

La presidenta de la Federación consideró que cualquier preocupación relacionada con la salud debe abordarse de manera responsable y directamente con las familias, evitando expresiones que puedan resultar discriminatorias.

Federación pide escuchar a todas las partes

Marte sostuvo que cualquier denuncia de acoso laboral o maltrato debe investigarse escuchando las distintas versiones involucradas.

“En el asunto del famoso acoso laboral hay que sentarse y escuchar a ambas partes. Miguel Jorge no se ha sentado a escuchar a la directora”, afirmó.

Aseguró que representantes de la Federación han visitado el centro y conversado con padres de estudiantes, quienes, según dijo, han expresado una valoración distinta sobre la gestión de Miguelina Elena.

“Hemos ido a la escuela, hemos hablado con los padres, y lo que se nos ha planteado es otra cosa: encontramos una directora solidaria con los padres”, manifestó.

Llaman al diálogo y rechazan cierre de escuelas

Ante la posibilidad de que el conflicto afecte el inicio del año escolar, Marte y Mercedes hicieron un llamado al diálogo entre la ADP, los docentes, las autoridades educativas y los representantes de las familias.

Mercedes rechazó el cierre de planteles como mecanismo inicial de presión y sostuvo que las diferencias deben resolverse sin afectar el derecho de los estudiantes a recibir educación.

“El diálogo debe ser como primera estrategia. No podemos empezar poniendo un candado con una cadena a un centro educativo y cerrándolo, y negándole el derecho a la educación a los niños para después sentarnos. No hace sentido que tú exijas un derecho vulnerando otro”, manifestó.

Recordó que el artículo 63 de la Constitución dominicana consagra el derecho a la educación y consideró que cualquier solución debe colocar a los estudiantes en el centro de las decisiones.

“Aquí no pueden haber ganadores ni perdedores. Y si existe algún ganador, que sean esos niños”, expresó.

Marte coincidió en que la Federación no pretende desconocer los derechos de los docentes, pero insistió en que las diferencias laborales no deben perjudicar a los alumnos.

“El interés de nosotros como padres es que nuestros hijos estén bien, pero para que nuestros hijos estén bien, los maestros tienen que estar bien también. No queremos que estén bajo condiciones de explotación ni de infelicidad”, señaló.

Finalmente, la presidenta de la Federación llamó a Miguel Jorge a establecer un canal de comunicación con los representantes de los padres para buscar una salida al conflicto.

“Nosotros no somos sus enemigos; al contrario, somos sus aliados, porque todo aquel que trabaje por los maestros y por la educación es nuestro aliado”, expresó Marte.

La Federación Regional reiteró su disposición a participar en espacios de diálogo con las autoridades educativas, la ADP y demás sectores vinculados al sistema, con el objetivo de garantizar el inicio y normal desarrollo del año escolar, mejorar las condiciones de infraestructura y seguridad de los planteles y proteger especialmente a los estudiantes con necesidades educativas especiales.