La enseñanza de los acontecimientos históricos recientes en las escuelas y colegios

El pasado día 14 de de este mes de junio, le pregunté a varios jóvenes estudiantes del municipio de La Vega, para un "pódcast" que realizo por YouTube todas las,semanas, ¿qué acontecimiento se conmemora en esta fecha en  muestro país ? y ninguno de ellos me supo responder.

Lo mismo me ocurrió con otras fechas Patrias, como el 26 de enero de cada año, el 30 de mayo, el 27 de febrero, el 16 de agosto, el 6 de noviembre, entre otras tantas.
Hice una profunda reflexión mientras preparaba dicha grabación y concluí que la culpa de esta ignorancia o desconocimiento, no era de los niños ni de los jóvenes estudiantes, sino, de nuestro sistema educativo, que es el que no permite que ellos lo conozcan, pues este no funciona.

El currículo escolar que se utiliza en nuestras escuelas públicas, es obsoleto y desfasado, debido a que los textos escolares autorizados por el ministerio de educación para ser utilizados en nuestras escuelas y colegios, no recogen los grandes acontecimientos históricos recientes de nuestro país, que los jóvenes y adolescentes deben conocer, narrados por verdaderos historiadores y testigos que todavía tenemos.

Entre esos acontecimientos, podemos citar los siguientes: los gobiernos dictatoriales de Ulises Hereaux (Lilís); Ramón (Mon) Cáceres y su muerte; el gobierno de Horacio Vásquez y su derrocamiento;  los 31 años de la dictadura de Trujillo y su ajusticiamiento; la muerte de las Hermanas Mirabal, la expedición de Constanza, Maimón y Estero Hondo, los gobiernos de Balaguer, el Gobierno de Bosch, la Constitución de 1963, el golpe de Estado contra ese primer gobierno legítimo y democrático; la Revolución de Abril, la invasión de EU a nuestro país en 1916 y en 1965; el gobierno de Antonio Guzmán; la vida,del Dr. Jose Francisco Peña Gómez; el por qué de las elecciones del año 1994, entre otros hechos históricos.

Lamentablemente, los distintos ministros de Educación que han sido nombrados, ni la propia  Asociaciacion de Profesores Dominicanos (ADP), nunca se han preocupado para que esto suceda, sobre todo, esta última, pues sólo se ha empeñado en buscar beneficios reivindicativos para su gremio, descuidando la enseñanza de nuestros estudiantes y contribuyendo, con sus constantes paros de labores, a la pésima formación que hoy reciben.

El modelo educativo de la República Dominicana en sus tres niveles: básico (primaria), secundaria y superior, requiere de un cambio urgente de su currículo, ya que se ha vuelto muy obsoleto y ya no responde a las necesidades actuales de nuestro país, el cual se encuentra insertado en un mundo totalmente globalizado y competitivo, pues nos hemos quedado por debajo de la mayoría de los países del área, según los índices de medición de los organismos internacionales, como PISA, los cuales nos dejan muy mal posicionados.

Desde que se aprobó en el año 2013 el tan anhelado 4% del presupuesto nacional para la educación de nuestro país, este solo se ha aplicado para la construcción, rehabilitación y ampliación de algunas escuelas; medianamente para la creación de la jornada de la tanda extendida, para un precario desayuno escolar y para el aumento de la nómina de empleados y profesores.

Nuestros estudiantes en su gran mayoría, emulan y escogen como sus paradigmas a figuras que representan los antivalores morales, a los que lo llevan a la destrucción, a una alienación cultural, fruto de la gran inversión de valores morales a que son arrastrados.

Usted le pregunta a un joven estudiante, ¿qué se conmemora en cualesquiera de esas fechas y de seguro que no sabrían decirle,  pero si se le pregunta sobre un bachatero, un reguetonero, o sobre cualquier otro género musical, de seguro que te hablan de todas sus canciones. Si nuestro sistema educativo, los textos escolares y los propios maestros, se encargaran de enseñar y darles a conocer esos acontecimientos históricos recientes, ocurridos en nuestro pais, de seguro que los alumnos pensarán y actuarán de forma diferente.

Ojalá que estas humildes sugerencias sean tomadas en consideración, para bien de nuestros estudiantes, de nuestra educación y de nuestro país. Que así sea.

El autor es Contador Público Autorizado
Máster en Relaciones Internacionales
Ex diputado al Congreso Nacional
Ex miembro de la Cámara de Cuentas de la República 2010-2016