Al menos 11 centros educativos de Santiago no pudieron iniciar el año escolar

Santiago, República Dominicana. – Este lunes, al menos 11 centros educativos de Santiago no lograron dar inicio al año escolar 2026-2027. Las razones detrás de esta situación incluyen trabajos de reconstrucción, deterioro de las estructuras físicas y una notable falta de docentes.

Centros educativos afectados

Durante un recorrido por varios planteles educativos de la provincia, se pudo constatar la situación. Entre los centros afectados se encuentran:

• Anacaona Almonte
• Ulises Francisco Espaillat
• Venezuela
• El Papayo (zona sur, con escasez de profesores)
• Venecia Cepeda (la comunidad decidió no enviar a sus hijos hasta que se solucionen problemas de infraestructura)
• El Aguacate (Jacagua, en proceso de reconstrucción)
• El Arroyo (Gurabo, también pendiente de reconstrucción)
• Emma Balaguer (Cienfuegos, en trabajos de intervención)
• Rafael Jiminián (intervenida desde hace más de un año)
• Otros centros en la zona de Puñal

ADP atribuye la situación a falta de planificación

Miguel Jorge, presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) en Santiago, señaló que esta problemática se debe a una falta de planificación por parte de las autoridades educativas. Afirmó que muchas de las escuelas que no pudieron iniciar el año escolar arrastran problemas de infraestructura desde hace años, sin que se haya encontrado una solución definitiva.

Estas condiciones han generado un entorno inadecuado y poco seguro para el desarrollo de las actividades docentes. Padres, madres y tutores de estudiantes de varios de estos centros educativos han expresado su preocupación y han solicitado la intervención de las autoridades para corregir las deficiencias antes de permitir el regreso de los alumnos.

Preocupaciones de la comunidad educativa

Los representantes de las familias han manifestado su inquietud por las condiciones de algunos planteles, que consideran inseguras. Demandaron que se garantice la integridad de los estudiantes antes de reanudar la docencia con normalidad.

Acciones del gobierno

La vicepresidenta de la República, Raquel Peña, al ser consultada sobre las escuelas que no iniciaron el año escolar, anunció que se llevará a cabo un levantamiento para identificar los centros afectados. Aseguró que el Ministerio de Educación tomará medidas para abordar las dificultades detectadas.

Por su parte, el director de Educación en Santiago, Pedro Pablo Marte, explicó que en algunos de los centros donde no fue posible iniciar la docencia a tiempo se requieren intervenciones profundas en sus plantas físicas. Citó como ejemplos las escuelas Venezuela y Ulises Francisco Espaillat, donde aún faltan detalles para concluir los trabajos.

El caso de la escuela El Aguacate

Respecto a la escuela El Aguacate, Marte indicó que el plantel deberá ser construido nuevamente, ya que los estudios de suelo han determinado que no es viable levantar una estructura con techo de concreto debido a la presencia de una falla sísmica.

El funcionario también mencionó que hace aproximadamente dos años, un contratista intentó iniciar los trabajos, pero la comunidad se opuso al diseño propuesto, lo que llevó a la paralización del proyecto. Actualmente, se trabaja para alcanzar un acuerdo que permita construir el centro utilizando una alternativa estructural segura. Mientras tanto, los estudiantes de esa comunidad han estado reubicados en una iglesia durante los últimos cinco años.

Compromiso de las autoridades educativas

Las autoridades educativas han asegurado que continuarán trabajando para que los estudiantes de los centros afectados puedan incorporarse a la docencia lo antes posible. La situación actual resalta la necesidad de una planificación adecuada y de inversiones en infraestructura para garantizar un entorno educativo seguro y propicio para el aprendizaje.