Terremoto en Colombia deja a decenas de miles de niños sin clases

Colombia. – El reciente terremoto de magnitud 7.4 que sacudió gran parte de Colombia el pasado lunes ha tenido un impacto devastador en la educación de decenas de miles de niños, especialmente en las áreas rurales y menos desarrolladas del país.

Contexto de emergencia educativa

La situación se complica debido a un contexto de pobreza, un déficit crónico de infraestructuras y el aislamiento geográfico de muchas comunidades afectadas. Esto hace prácticamente imposible que los menores puedan recibir clases virtuales mientras se llevan a cabo las reparaciones en sus centros educativos, como ha propuesto el Gobierno colombiano. Esta realidad pone en riesgo la continuidad de su proceso de formación.

Daños en infraestructura educativa

Las autoridades han reportado daños significativos en más de 3,200 escuelas a lo largo del país. El terremoto ha dejado a su paso cerca de 300 fallecidos, aproximadamente 4,200 heridos y 143 desaparecidos, con un impacto particularmente severo en regiones empobrecidas como el departamento del Chocó, ubicado en el oeste del país.

La realidad en La Encharca

En este contexto, se encuentra una escuela rural mixta en la remota aldea de La Encharca, en el municipio de Medio San Juan. Este lugar es de difícil acceso, ya que solo se puede llegar en barca por el río Suruco. Desde el terremoto, la comunidad ha estado sin electricidad, agua potable y conectividad.

“Lo que pudieron hacer (los niños) fue acercarse a sus maestros y abrazarse, con ese miedo, viviendo la situación”,

aseguró a EFE el líder comunitario John Freddy Ibarbo Mosquera.

Desafíos para la educación virtual

Desde el sismo, los niños no han podido recibir clases, a la espera de una visita técnica de las autoridades regionales que evalúe la seguridad de la edificación y determine las reparaciones necesarias. Ibarbo Mosquera señala que la opción del Gobierno de trasladar las clases a la modalidad virtual es impracticable en La Encharca.

• No sería beneficiosa para la mayoría de las familias de nuestra comunidad.
• La cobertura de señal es muy limitada, lo que dificulta el acceso a las redes sociales.
• Muchas familias no cuentan con dispositivos como computadoras o celulares.

Impacto en Pereira

El terremoto también ha causado daños significativos en las escuelas de Pereira, la capital del departamento de Risaralda. El ministro del Interior, Rodrigo Lara, informó que los 165 colegios de la ciudad se encuentran en condiciones críticas, y solo 15 de ellos podrán reanudar actividades tras reparaciones urgentes.

“Es una tragedia educativa de escala nacional”,

afirmó el ministro.

Más de 58,000 niños han quedado temporalmente sin clases en esta ciudad. Entre ellos, los estudiantes de la escuela Jesús María Ormaza, quienes estaban en su segunda hora de clases cuando el sismo comenzó a sacudir el centro educativo.

“Con el terremoto la instalación quedó bastante afectada: muros, techos… se desplomó el techo de la sala de profesores… hay muchas paredes averiadas”,

contó a EFE el rector de la institución educativa, Luis Ernesto Caicedo.

Plan de acción y futuro de la educación

Ahora, las autoridades educativas están evaluando los próximos pasos a seguir. Caicedo explicó que están activando un punto de ayuda y acopio para alimentación, medicamentos y ropa, mientras comienzan a planear cómo atender a los niños afectados.

A pesar de que el centro educativo tiene experiencia en la modalidad virtual, el rector reconoció las dificultades que enfrenta la comunidad tras el terremoto:

• Muchos niños están en casa sin acceso a computadoras.
• La falta de energía eléctrica persiste en muchos sectores.
• Entre 100 y 120 de los cerca de 800 estudiantes han perdido sus viviendas y se encuentran en albergues.

A pesar de estos desafíos, Caicedo aseguró que los docentes y el personal administrativo están “dispuestos a todo”.

“Uno saca fuerzas de donde no las tiene para responder por esta comunidad”,

expresó.